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只求速度,不求质量;只买最贵,不买最对?这样的浅阅读将会害了孩子的一生!
来源于: 作者: 上传时间:2019-10-28 点击数:384

       当年轻人有了读书的兴趣和习惯,素质教育、人文教育就会自然而然地带动起来。要提升国民素质,提升国家软实力,改变生活风尚,就要提倡读书。

——温儒敏



      大多数家长都会有一个通病:喜欢、乐意、愿意给孩子买书,不断地买一些少儿书刊。


     只要是纸质少儿书刊,有关学习方面的书都会同意购买,甚至书的价格不低,也会眼睛不眨一下地买下。


     在家长的想法中,只要给孩子买的书越多,孩子的文学素养就会越高,知识掌握得越多,学习成绩肯定越快提高!


     事与愿违,不要求质量的浅阅读只会让孩子养成囫囵吞枣、“狗熊掰棒子”的错误阅读习惯。阅读,本意是让一颗浮躁的心得到文学上的安抚,能够通过阅读让心沉淀下来。如果将浅阅读习惯继续任其发展,这将会影响孩子一生的学习!


     只要看到名著就给孩子买一大摞,但回头一问孩子少儿书刊里讲了什么故事、明白了什么道理,孩子却答不出个所以然。

     遇到这样的问题该如何校正孩子的阅读习惯,以下4条方法分分钟消灭浅阅读,不再花冤枉钱,让每一本少儿书刊发挥出最大效能——

1

【确定阅读目的】


     在买书或读书前,家长内心一定要数:读这本少儿书刊,孩子到底是为了娱乐泛读、获得快乐,还是要学习到什么知识或是理解什么道理。


     工欲善其事,必先利其器。只有制定了明确的目标,才不会在阅读中迷失自我,就像是给孩子指明了一条正确方向的道路。让孩子带着任务去阅读,在深层阅读中寻找答案,家长会逐渐成为孩子阅读中的启明灯,引导人——用成年人成熟的正确观念逐步引导,孩子才会在阅读中树立正确的三观。


2

【划分阅读层次】


     在明确阅读目的之后,我们要让孩子主动地去提升阅读水平和阅读质量。家长可以在孩子阅读前,清楚地提出以下几个问题,让孩子带着问题去阅读:


①这本书的主人公是谁?他多大了?他的人际关系是怎样的?

②这本书中给你印象最深刻的事情是什么?在读完后,你需要陈述给爸爸妈妈听。

③这本书的作者为什么要写这本书?他想告诉读者一个什么道理?

④如果以后你遇到同样的事情,你会怎么做?为什么要这样做?


     通过家长问问题的方式,将孩子的阅读进行层次划分,让孩子带着问题去阅读,在阅读中学会提取关键信息的能力,以及对故事情节、故事含义的思考。

很多家长向我们反映,孩子到了高年级以后,必读书目突然变难,孩子读起来太困难,例如人际关系十分复杂的经典名著《红楼梦》。在读《红楼梦》中,孩子很容易看了这个忘了那个,根本看不明白之中的人物关系,一本名著只看热闹,什么都没有看懂。


     如果从小能够让孩子在阅读时,家长辅助划分阅读层次,帮助孩子养成良好习惯,再遇到深奥难懂的名著都不会犯难。



3

【学会完成读书笔记】


     俗话说得好,好记性不如烂笔头。


虽然很多人不会再翻看自己记过的笔记,但记笔记的过程能够帮助到孩子更深刻的理解书中的内容,让阅读不再只是看少儿书刊,要让各种感官调动起来,听、说、读、写。


     记笔记分为两种:

第一种:在阅读中遇到感兴趣的内容或好的句子将其记录下来。

第二种:记录阅读心得感想或观点,为作文素材、观点提炼、批判思维打下基础。




4

【在阅读中借助外力】


     教授孩子在阅读中约到困难时,可以借助外力来帮助阅读。


     求助询问:如果在阅读中遇到难以理解的剧情或是道理,可以通过询问老师、家长、同学来获取答案。同时还可以加入学校的书友会、阅读角,在沟通中促进阅读。


     工具:学会利用工具,例如网络、辞典等相关辅助,解决阅读中遇到的客观问题。

注释:学会看书中的注释、脚注、注解,很多情况下,书中的拓展知识很大情况下会在书中的注解中有详细的解释,帮助读者更好的理解书中内容。



     阅读,不仅仅只是看少儿书刊而已,是需要孩子自己动脑思考,透过字里行间用心去体会作者的深意、故事的内容。如果仅仅只是扫一遍的浅阅读方式,孩子只会白白浪费时间,事倍功半而已。


     戒掉浅阅读,让孩子运用阅读方法与著作合为一体,在阅读完成后进行自我检验,明晰阅读目的,结合自身的阅读情况,有计划有质量的完成阅读任务。