抱着这样目的家长,在给孩子挑选图书时,往往会更倾向于选择那些自己认为“有用的、能给孩子带来知识或启发的”的少儿书刊,而不是去考虑孩子适合读什么儿童读物,孩子的兴趣在哪里。那么,阅读少儿期刊的过程,很可能就会演变为一场场的考试或道德训练,这样又如何能够培养孩子的阅读兴趣呢?
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